viernes, 27 de febrero de 2015

UNA DIETA SALUDABLE

Nuestro motor: los alimentos. Gracias a ellos tenemos energía suficiente para jugar, correr, leer, reír y conversar. Gracias a ellos, crecemos sanos y fuertes. Pero no todos los alimentos nos aportan lo mismo.
¿Qué debemos comer diariamente y de qué no debemos abusar?






 

Algunos alimentos no están en su sitio: el pescado y la fruta tienen más espacio en nuestra dieta.... y en la pirámide alimenticia.


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Buscamos alimentos especialmente saludables: frutas, verduras, hidratos de carbono.


Las porciones de esta rueda son diferentes. ¿Qué alimentos incluimos en las porciones más grandes?



Buscamos vitaminas, proteínas y minerales en la comida.





Algunos alimentos, deben tomarse sólo en ocasiones especiales.


Otros, son indispensables y debemos consumirlos diariamente, pues son fuente de energía.



     

Ya sabemos muchas más cosas sobre los alimentos.... ¡Vamos a dibujar nuestro plato preferido!

miércoles, 25 de febrero de 2015

¿Y SI MEZCLAMOS...?

-"Malas noticias, chicos"-  anuncia la profe - "Se nos han terminado los botes de pintura de dedo naranja, verde y rosa."
- "Pues le pedimos a Ángel o a Sonia"- respondemos, seguros de haber encontrado una buena solución.
- "Tampoco tienen ellos"- nos dice Carolina con cara de preocupación- "No sé qué podemos hacer... sólo contamos con azul, rojo y amarillo..."
Exponemos distintas ideas para conseguir nuestro objetivo: necesitamos más colores. Una niña propone preguntar en clase de su "tata mayor que está en primaria", aunque parece ser que nadie en el cole tiene más tarros de pintura. Otros pensamos que preguntar a Oto resolvería el problema y algunos nos ofrecemos a traer la que tenemos en casa. ¡¡Pero es hoy cuando necesitamos pintar!!

Surge entre nosotros una solución brillante: 

¡Vamos a mezclar colores!



Algunos pensábamos que mezclar rojo y amarillo nos llevaría al negro...


¡...y sin embargo dimos con el naranja!


Con  los colores azul y amarillo resolvimos el problema del verde.



Y llegar al rosa nos llevó a experimentar otras mezclas...





¡Ya estamos listos para hacer nuestras maracas!




Lentejas... suenan muy bien.Tomamos un puñadito y cerramos  después con globos       nuestro tubo de papel.


 MARACAS preparadas. ¡A pintar!



¡Con mucho ritmo y color!

MIÉRCOLES DE CENIZA


El pasado miércoles asistimos a la imposición de la ceniza en nuestra parroquia para comenzar la cuaresma. 

El padre Ángel nos entregó unos corazones de varios colores, los cuales arrugamos. También nos explicó que cuando desobedecemos y pegamos a nuestros compañeros, nuestro corazón también se va arrugando y poniendo triste... Pero gracias a la ayuda de Jesús, nuestro corazón se limpia  y nos queda muy, muy bonito.









¡CON "SH" DE SHOP!

Estamos en el mejor momento para aprender los sonidos propios de la lengua inglesa, para interiorizarlos correctamente y con facilidad.  En las sesiones de fonética asociamos cada sonido a un gesto, a una canción y a una palabra. Después, jugamos con tarjetas y flashcards para crear nuevos conceptos. Y como lo hacemos taaaaaaaaan bien, la profe siempre nos "sella" la nariz, el pie o la oreja. ¡Cómo nos reímos!






UN MERCADO EN CLASE

Aprovechando que estamos trabajando la unidad de "los Alimentos", tenemos en clase un nuevo rincón "el Mercado". Entonces, hemos querido hacer la lista de la compra como hacen nuestros papis en casa, recortando alimentos que hemos encontrado en algunas revistas que ha traído la profe. Una vez hecha, nos hemos convertido algunos en carniceros, fruteros y panaderos y hemos jugado a hacer la compra de  algunos de estos alimentos saludables (fruta, carne o pescado) en su tienda correspondiente. 




También hemos aprendiendo cosas nuevas sobre algunos alimentos como el huevo, la leche y el pan que no conocíamos.

¿QUÉ SABEMOS DEL HUEVO?
¿QUÉ SABEMOS DE LA LECHE?
¿QUÉ SABEMOS DEL PAN?




Y ahora una PEQUERECETA 




martes, 24 de febrero de 2015

EL "IPAD" EN CLASE

Los niños adoran las nuevas tecnologías: el ordenador, la pizarra digital y ahora la Tablet. Las TICs forman parte de nuestra sociedad. Son un instrumento que potencian, favorecen y desarrollan los procesos de Enseñanza-Aprendizaje. 

Por eso, las profes queremos introducir el Ipad en la etapa de Infantil y para empezar a familiarizarnos con estas tabletas, hoy como novedad hemos trabajado con él en el aula de tres años. Y a modo de rincón, hemos realizado actividades para reforzar los conceptos trabajados en el aula de manera más individualizada y fomentando así un aprendizaje más lúdico.

¡Ha resultado una experiencia increíble!